科研和留学申请有什么关系你知道吗?
MR.V 2017-06-21     15:04 来源: 来自互联网
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摘要:科研和留学申请有什么关系?​没有学术科研能力,又将会给学生带来哪些坏处呢?

科研和留学申请有什么关系你知道吗?

没有学术科研能力,又将会给学生带来哪些坏处呢?
一、中国学生普遍缺乏学术能力

中国学生的学术能力缺乏到什么程度?我们先来给大家看一份报告数据:《2015 版留美中国学生现状白皮书》


科研和留学申请有什么关系你知道吗?

左边 top50 下面的 29.5%,是说过去三年开除的中国留学生中,从 top50 开除的占 29.5%,是 489 个人。

 
右边是 top50 开除的这 489 名学生的开除原因比例,学术表现差是最主要原因,比例超过一 半。他们不是不努力,而是不懂怎么努力。
 
我们每一个过来人都知道,国内的基础教育和高等教育是“脱节”的,基础教育就保证学生高考考个好成绩就行了,高考考的是知识掌握的熟练程度,我们所熟悉的“努力”,跟美国大学需要的学术研究能力基本不沾边。
 
所以中国的孩子到了美国最吃亏的就是学术研究能力,在研究方面,他们的美国同学差得太多,不懂怎么做研究、看文献,在没掌握要领之前,就被迅速拉开差距。
 
二、没有学术科研能力,甚至无法应付日常课程
 
美国的日常教育有多注重学术科研能力?
 
我以前外企大老板的女儿在国内读完高中,到美国念大学,大一念到一半,花巨款买了一项各位家长可能想都想不到的服务——请别的学校的美国老师指导她怎么写她平时课上老师留的小论文。
 
这些小论文对于美国同学来说再熟悉不过,美高有研究课程,有论文考试,甚至有专门的杂志刊发JHSR,也就是高中生的研究成果。他们有了这些基本功,所以在大学如鱼得水, 和教授谈笑风生。而我们的孩子过去了却还要再额外花钱花时间买这项指导服务,就是因为在国内读高中缺少这块学术科研能力,导致到了国外连平时的作业都很难应付,不额外花费这份钱,自己的作业都根本不知道怎么入手。这个 gap 在学习生活中处处在挑战我们中国孩 子。
 
三、没有学术科研能力,无法完成论文写作
 
论文的写作直接关乎学业成绩,而无论是毕业论文,还是课程论文,这中间都需要各种学术科研能力:检索大量文献的检视阅读能力,提出理论观点的批判思维能力,尤其是近年兴起的量化研究的广泛应用,对数据进行描述、列联、回归、诊断的统计分析能力成了众多学科 的“标配”,没有扎实的研究基本功,论文很难获得通过。
 
案例分析
 
1、校园暴力谁之过?——中美校园暴力现象成因与解决措施比较 (上海平和双语学校 Z 同学)
 
Z 同学最初提出的问题:中美相比,哪个校园暴力更严重?
 
孩子看不到的问题背后假设:中美对校园暴力的定义相同吗?你怎么定义、测量暴力的严重程度?中国国内各地的校园暴力都一样严重吗?
 
规划后:Z 同学在国内采集样本时,考虑到了东中西部差异和城乡差异,并参考了两国测量校园暴力的专业量表。
 
得出结论:中美学生、家长、校方对校园暴力的定义存在重大差异,中国东中西部和城乡间处理校园暴力的方式也极为不同。
 
2、Whether the Cultural Collision Theory Could Be Applied on the Infusion ofJapanese Culture  in Shanghai?(上海平和双语学校 F同学)
 
F 同学最初提出的问题:为什么我们 90 后喜欢日本动漫、欣赏日本文化的很多,但我们的父母和祖辈却都没有兴趣了解日本,也不喜欢日本?
 
孩子缺乏的思考:这个问题虽然很有趣,但能不能跟主流学术理论对话?能不能引起专家的兴趣?
 
规划后:研究题目升华为与泰斗理论直接对话——亨廷顿的文明冲突理论(文明间的频繁交 流会加剧冲突)能适用于日本文化在上海的传播吗?
 
3、Who  Are Anxious? What  Are  They Anxious About?——Research  on Class-consciousness  of  High School  Students  in Shanghai(美国梦沃学校——上海 X 同学)
 
X 同学最初提出的问题:家庭财富的多少会不会影响高中生的焦虑水平? 孩子遇到无法解决的难点:经过初步统计计算,发现两者没有简单的正相关或负相关关系,不知道该怎么进行下去。
 
我们的帮助:X 同学运用散点图和 Lowess 拟合重新建立假设,最终通过分段回归得出结论 。
 
得出结论:当家庭财富处于较低水平时,财富的增加可以缓解焦虑水平;但当家庭财富进入较高水平后,财富越多,学生的焦虑水平反而越高。高财富家庭学生焦虑的主要原因,是担心目前所接受的教育,无法帮助他有效地维持家庭财富和社会地位。



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